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中共河北省委党校2015级在职研究生毕业论文工作手册

日期:2018-10-21 14:28 作者:上海论文网 编辑:lgg 点击次数:188
销售价格:0 论文编号:el2018102114285017976 论文字数:1622 所属栏目:在职研究生
论文地区: 论文语种:其他 论文用途:其他

本文是一篇在职研究生论文,研究生分为硕士研究生和博士研究生。在中国,研究生主要分为全日制和非全日制两种。硕士生的学习实行学分制,与本科一样,课程包括必修和选修。

本文是一篇在职研究生论文,研究生分为硕士研究生和博士研究生。在中国,研究生主要分为全日制和非全日制两种。硕士生的学习实行学分制,与本科一样,课程包括必修和选修。一般地,学术型硕士研究生就读年限为3年,专业型硕士研究生为2年。(以上内容来自百度百科)今天为大家推荐一篇在职研究生论文,供大家参考。
 
目 录
 
一、中共河北省委党校2015级在职研究生
毕业论文指导及答辩工作安排………………………………………………(1)
二、在职研究生毕业论文工作规程 ………………………………………………(4)
三、研究生毕业论文相似度检测管理暂行办法 ………………………………(9)
四、关于加强和完善在职研究生毕业论文指导工作的规定 …………………(11)
五、在职研究生毕业论文开题报告工作细则 …………………………………(14)
六、在职研究生毕业论文格式要求 ……………………………………………(15)
七、2015级在职研究生(经济管理专业)毕业论文参考选题 ………………(16)
八、2015级在职研究生(法学专业)毕业论文参考选题 ……………………(24)
九、2015级在职研究生(公共管理专业)毕业论文参考选题 ………………(34)
十、2015级在职研究生(人力资源管理与社会保障专业)
毕业论文参考选题 ………………………………………………………(40)
十一、2015级在职研究生(社会管理专业)毕业论文参考选题 ……………(45)
十二、2015级在职研究生(政治学专业)毕业论文参考选题 ………………(50)
十三、2015级在职研究生(中共党史与党建专业)
毕业论文参考选题 ………………………………………………………(56)
十四、毕业论文封面 ……………………………………………………………(61)
十五、本人声明 …………………………………………………………………(63)
十六、毕业论文指导、答辩意见表 ………………………………………………(64)
十七、中共河北省委党校在职研究生毕业论文开题报告书 …………………(65)
 
中共河北省委党校2015级在职研究生
毕业论文指导及答辩工作安排
 
按照在职研究生培养方案和教学计划要求,2015 级在职研究生于2018年7月毕业,第五学期对该年级毕业论文撰写工作进行布置,第六学期完成毕业论文撰写与答辩。为保证毕业论文撰写与答辩工作有序、顺利进行,现对有关事项作以下安排:
一、毕业论文的撰写与答辩
毕业论文的撰写与答辩,是在职研究生教育的一项重要教学内容和最后一个教学环节,其具体要求见《中共河北省委党校在职研究生管理制度》中《在职研究生毕业论文工作规程》。
二、教师聘任原则
根据我校《在职研究生毕业论文工作规程》中“论文指导教师”的有关规定,特制定以下教师聘任原则。
1、具有较高政治理论素养、专业知识水平和较强研究能力的副教授以上职称的在职教研人员。
2、指导教师的研究领域要与所指导的学员所学专业相一致。
3、凡本人是本届在职研究生学员的教师,不参加本届本专业学员毕业论文的指导(含我校教师和市委党校教师)。
4、在校指导教师应承担我校在职研究生相关专业课程。
5、所指导研究生连续两年出现论文质量不合格的教师,或在上一届所指导的学员中 ,有2人或2人以上论文质量不合格的教师,不得参与本届在职研究生毕业论文指导工作。
三、毕业论文指导、答辩工作要求及进程
1、2017年9月初,将本手册发至2015级学员手中,学员对毕业论文参考选题提前考虑,并准备有关材料,以确定本人毕业论文题目的初步设想。
2、2017年9月12日前各工作站将符合论文指导资格的本校教师和高校外聘教师名单报到研究生部教务科,并将工作站拟定论文指导教师的职称证书、聘任证书和近三年公开发表的论文复印件一同报研究生部教务科。研究生部对工作站提交的材料进行审核,9月19日前将审核结果通知各工作站并进行一周公示,最后确定指导教师。
3、2017年9月,各工作站为2015级在职研究生安排一次“怎样写毕业论文”的专题讲座,专门讲授毕业论文写作要求及应注意的问题,加强学术规范训练。讲授教师必须熟悉本专业内容,具有毕业论文指导经验,同时熟悉毕业论文写作规程要求和论文的规范性要求。要注重从论文选题、问题选定、读书思考、文献梳理、学科前沿、分析框架、核心观点、学术创新、阐述论证、引证注释、参考文献、文字表述和学术规范等方面入手,提高学员的学术素养。授课教师由工作站自行聘请。
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