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文献综述范文2000字「政治论文」
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  • 用途:文献综述 Literature Review
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  • 论文编号:el2021080822221222657
  • 日期:2021-08-27
  • 来源:上海论文网
文献综述范文哪里有?文献综述一般包含以下四部分:摘要、引言、主体和参考文献本文是一篇护理论文的文献综述,以“高中思想政治课议题导向型课堂活动的设计、实施与评价”为例,为大家讲述文献综述的写作要点,希望能够帮助到你。
政治论文文献综述
政治论文文献综述
一、论文文献综述范文模板
1、前言
简要说明写作的目的、意义、有关概念的定义,综述的范围,描述课题的研究现状,以及有关主题争论的焦点和发展趋势等。
2、正文
文献综述的重点。通过理论发展阶段性成果、理论意义、实践意义、成熟可靠新近的权威可信等,比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据,阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。
3、总结与展望
对正文各种观点进行综合评价,高度概括主题内容,提出自己的观点意见主张展望发展前景。简明扼要地指出目前研究中尚需解决的问题及研究成果的意义和价值,在写作中应注意给出一个较为明确的阶段性结论。
4、参考文献
一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。一般不低于20条,以最近3-5年内的最新文献为主。
二、论文摘要
议题式教学是一种新兴的教学方式,其中以议题为导向、以情境为依托、以活动为手段、以落实核心素养为目标。议题式教学需要通过一系列的载体得以实现。能够胜任这一任务的最佳角色就是活动型课程,将理论、实践与培养目标完美融合在一起。在议题的引导下,通过创设相应的情境,采用不同的活动,探究各个分议题。让学生自主学习、合作探究,进行活动体验,得出价值判断。通过活动的、冲突的、开放多元的探究路径,在解决问题的过程中,掌握必备知识、形成正确的价值观、落实核心素养。本研究是基于议题式教学方式下,探索课堂活动的设计、实施与评价。
主体部分一共四章:第一部分主要涉及到本研究的概念、特征、理论基础等基本信息。第二部分分析课堂活动设计依据、原则、并基于新高考试题命题特点划分活动类型。第三部分阐述实施过程中要注意把握活动的要求,根据活动进展确定活动不同环节,并提出开展活动需要的保障,最后呈现实施的具体案例。第四部分是对课堂活动的评价,评价标准、主体及价值应该多样、多元、多面。
三、国内外研究评述
议题式教学虽在国内起步较晚,但近两年的研究文献也在与日俱增,老师和专家学者对议题式教学的研究兴趣不减。议题式教学的相关概念、实施途径、模式等虽未形成系统,但却使理论研究有根可循。国内专家、研究人员以及一线教师对“议题式教学法”的运用、实验以及课例对该教学法进行不断的补充,丰富了该教学法,也对议题式教学法的运用提出建议与反思。
活动课程的研究在我历史悠久。特别是最近新一轮课程改革中,活动课程深受研究者们的关注。他们对活动型课程的基本内容进行研究,主要是内涵、特征、路径的研究。这一研究动向,在思想政治课领域尤为突出,主要表现为培育思想政治课核心素养。
四、论文结论
议题导向型课堂活动本质上属于活动型学科课程。活动型学科课程作为一种与新一轮课程改革相适应的教学模式,它反映了时代发展的要求;作为一种核心素养下与活动型学科课程相对应的教学模式,它是对旨在培养学生正确价值观念必备品格和关键能力的素养发展要求的应答;作为一种思想政治学科的崭新教学模式,它是完成学科任务,培养学生学科核心素养的有效路径。
高中思想政治课议题导向型课堂活动,以议题为纽带、知识为基础、活动为手段、素养为旨归。本文在借鉴已有研究的基础上,立足实践教学,探讨了议题导向型课堂活动的相关概念、基本特征,确定活动设计的依据及设计原则。提出活动实施过程中要注意的要求,发挥教师与学生在活动开展的过程中发挥双主体的最大作用。在活动实施完成后给出评价方案,标准多样、主体多元、价值多面。希望在高中思想政治教学过程中贡献自己的绵薄之力。
由于笔者的理论水平有限,实践经验缺乏。本文的观点表达、行文阐述还有很多不完善的地方。对议题式教学、活动型课程的研究不够深入,无论是活动的设计还是活动类型的划分都不够成熟。在以后的学习和工作中将继续议题导向型课堂活动的研究,深入探索与思考,望活动进一步提升。
五、参考文献
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[5]李光年.高中思想政治课活动教学研究[D].广州:广州大学,2019.
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