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论文范文模板5例「政治论文」
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  • 论文字数:40149
  • 论文编号:el2021083006485024007
  • 日期:2021-10-10
  • 来源:上海论文网
政治论文范文在哪里找?政治路线确定以后,干部就是决定的因素。十八大以来,习近平对新时代干部队伍建设给予了高度重视,提出了一系列关于党的建设、干部队伍建设等方面的重要论述及方针政策。例如:习近平在全国组织工作会议上指出:“实现党的十八大确定的各项目标任务,进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,关键在党,关键在人。关键在人,就要建设一支宏大的高素质干部队伍”[1]。而建设一支优秀的干部队伍,首要任务便是加强干部思想政治教育。现如今,我国正处在中华民族伟大复兴的关键时期,国内外形势不容乐观,干部队伍建设这个任务比历史上任何时期都要紧迫。但是,干部队伍中却出现了政治立场不坚定、政治风气败坏、恶性腐败等严重问题。因此,对干部思想政治教育工作的强化与创新是当下中国共产党的干部队伍建设的迫切需求。近几年来,学者们对习近平关于干部队伍建设重要论述的相关内容研究已取得一定成果。但是,学者们对习近平干部思想政治教育的研究,大多集中在某一方面,从干部思想政治教育的整体角度研究的较少,还未出现一篇相关的硕士毕业论文。习近平新时代干部思想政治教育是习近平干部队伍建设的重要构成,参与新时代干部队伍建设发展的各个环节。因此,研究此题尤为必要。本文为大家提供了篇关于政治方面的范文,供大家参考。

 

政治论文范文一:航空航天精神融入大学生思想政治教育研究

 

本文旨在深刻剖析航空航天精神,使高校思想政治工作者重视航空航天精神,并积极、科学地运用到大学生思想政治教育中,但通过笔者走访辽宁省省内高校思想政治理论课教师、团委及学生处工作人员了解到目前高校在利用航空航天精神开展大学生思想政治工作方面存在有待改进和加强的地方:大学生思想政治工作者需要更加全面地认知航空航天精神,不仅是理解其内涵,也包括熟知航空精神与航天精神的关系、航空航天发展史、航空航天科技、航空航天动向等;在利用航空航天精神的程度上需更加深入。针对以上问题,笔者参考相关问题的已有成果,以发展的视角分析航空精神与航天精神的内在逻辑,统一为航空航天精神,并提出航空航天精神可以被大学生信仰的合理性、航空航天精神融入大学生思想政治教育的有益之处;全方位、多角度地阐述融入策略,既保证了融入的实效性又保证了大学生思想政治教育的实效性。但笔者能力有限,关于航空精神发展历程不同阶段的划分标准、大学生对航空航天精神的学习现状及融入路径与现代科技相结合的问题上还需进一步研究。
摘要
ABSTRACT
第1章绪论
    1.1研究背景和研究意义
        1.1.1研究背景
        1.1.2研究意义
    1.2国内外研究现状
        1.2.1国内研究现状
        1.2.2国外研究现状
    1.3研究方法
        1.3.1文献研究法
        1.3.2理论与实践相结合的方法
        1.3.3经验总结法
    1.4创新点
第2章航空航天精神概述
    2.1航空精神
        2.1.1航空精神的发展历程
        2.1.2航空精神的内涵
    2.2航天精神
        2.2.1航天精神的发展历程
        2.2.2航天精神的内涵
    2.3航空精神与航天精神的和而不同
        2.3.1航空精神中创新的源动力:人类对自由的向往
        2.3.2航天精神中创新的源动力:人类对未知的探索
    2.4航空航天精神
        2.4.1航空航天精神的特征
        2.4.2航空航天精神对建设社会主义现代化强国的启迪
第3章航空航天精神融入大学生思想政治教育的意义
    3.1有利于实现大学生的思想教育目的
    3.2有利于实现大学生的政治教育目的
        3.2.1引导大学生正确认识我国基本国情
        3.2.2引导大学生正确认识党的基本理论、路线和方针政策
    3.3有利于实现大学生的行为教育目的
    3.4有利于实现大学生全面发展的教育目的
        3.4.1改善大学生心理素质
        3.4.2培育大学生创新能力
第4章航空航天精神融入大学生思想政治教育的策略
    4.1航空航天精神融入大学生思想政治教育的有效原则
        4.1.1坚持全面发展原则
        4.1.2坚持靶向原则
        4.1.3注重实效性原则
    4.2做好航空航天精神融入大学生思想政治教育的保障
        4.2.1转变教育观念
        4.2.2更新教育内容
        4.2.3建设大学生思想政治工作队伍
        4.2.4完善制度
    4.3航空航天精神融入大学生思想政治教育的路径
        4.3.1将航空航天精神融入大学生思想政治理论课
        4.3.2将航空航天精神融入课程思政
        4.3.3将航空航天精神融入校园文化建设
        4.3.4将航空航天精神融入实践活动
        4.3.5将航空航天精神融入网络空间
结论
参考文献

 

政治论文范文二:习近平新时代干部思想政治教育研究

 

习近平新时代干部思想政治教育,是基于对当下中国面临诸多问题与挑战的深刻思考,即新时代需要什么样的好干部,党如何培育出一支优秀的干部队伍才能带领人民实现民族伟大复兴。中国特色社会主义的新时代,所面临的是变幻莫测的国际形势,转型发展的国内环境,在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,亟待一支高素质专业化的干部队伍。习近平站在全球的高度和时代发展的前沿,从好干部目标、内容、路径和方式方法等多方面提出了系列重要思想观点,并对此进行不断地探索和创新,丰富了新时代干部思想政治教育的理论发展,对党和国家干部思想政治教育具有划时代的指导意义。论文竭力从整体上,对习近平新时代干部思想政治教育的重要论述进行系统梳理概括,为全面把握其思想内涵奠定基础。习近平新时代干部思想政治教育仍处于变化发展阶段,文章探索理论深度尚浅,行文和梳理上不够扎实。望通过今后努力,继续钻研,尽最大努力完善论文。
论文范文模板
当代大学生的心理健康状况
摘要
ABSTRACT
第1章绪论
    1.1选题背景
    1.2研究目的及意义
        1.2.1研究目的
        1.2.2研究意义
    1.3国内外研究概况
        1.3.1国外研究现状
        1.3.2国内研究现状
    1.4主要研究方法与创新之处
        1.4.1主要研究方法
        1.4.2创新之处
第2章新时代英雄模范的含义和特征
    2.1新时代英雄模范的含义及其中国传承内容
        2.1.1“新时代”的含义及其特征
        2.1.2新时代英雄模范的含义
        2.1.3英雄模范的中国传承内容
    2.2建国后到新时代前英雄模范及其特征
        2.2.1建国后到新时代前英雄模范典型
        2.2.2建国后到新时代前英雄模范的特征
    2.3新时代英雄模范及其特征
        2.3.1新时代英雄模范典型
        2.3.2新时代英雄模范的特征
第3章新时代英雄模范的思想政治教育功能
    3.1整合与引导功能
        3.1.1整合功能
        3.1.2引导功能
    3.2规训与教化功能
        3.2.1规训功能
        3.2.2教化功能
    3.3寄托与激励功能
        3.3.1寄托功能
        3.3.2激励功能
第4章进一步发挥新时代英雄模范思想政治教育功能的对策
    4.1优化新时代英雄模范评选模式
        4.1.1体现新时代英雄模范评选的时代精神
        4.1.2确保新时代英雄模范评选的真实性
        4.1.3提高广大群众参与评选新时代英雄模范的积极性
    4.2明确新时代英雄模范地位
        4.2.1加强新时代英雄模范立法
        4.2.2建立合理的英雄模范奖励和优抚制度
        4.2.3完善新时代英雄模范的后期保障政策
    4.3加强新时代英雄模范宣传
        4.3.1推动新时代英雄模范宣传进课堂
        4.3.2拓展新时代英雄模范宣传渠道
        4.3.3坚决避免新时代英雄模范宣传娱乐化倾向
    4.4开展丰富的学习新时代英雄模范实践活动
结论
参考文献

 

政治论文范文三:当代大学生思想政治教育接受心理研究

 

思想政治教育是一门与时俱进的学科,其教育内容和教育方式都在随时代的发展和教育背景的变化而做出调整,对思想政治教育接受心理的研究也是基于教育理念的发展和教育视角的变化而产生和发展的,是提高思想政治教育实效性的必然要求,也是促进思想政治教育学科发展的积极选择。本文综合了教育学、心理学和思想政治教育学等多学科的各种理论和实践经验,以当代大学生群体作为研究的对象,详细分析了其思想政治教育接受心理的特点和各种影响因素,针对相应的因素提出了可行的优化对策,为提高思想政治教育的实效性、丰富和发展思想政治教育理论提供了新的思路。研究中得出了如下结论:首先,教育者应该转变自身角色,尊重受教育者的主体地位和主观能动性,将思想政治教育视为一个师生间双向互动的过程,摒弃灌输式的教育模式。其次,思想政治教育要符合受教育者的接受心理,教育者要根据受教育者的接受心理特点采用不同的教育对策,比如在教育内容上,具有实用性的知识更容易被当代大学生接纳和吸收;在教学方式上,要选择能够满足他们兴趣、符合时代特点的方法。最后,要明确大学生的思想政治教育接受心理具有差异性,思想政治教育要有针对性和策略性,对于不同接受水平的学生要进行不同的教育活动。在论文的写作过程中,无论是调查研究还是本人的自身能力都有不足,论文难免存在一些缺漏,研究还停留在表层,需要进一步的深入和细化,未来在思想政治教育接受心理的研究中还有很大的进步空间。
摘要
ABSTRACT
第1章绪论
    1.1研究背景
    1.2研究意义
        1.2.1理论意义
        1.2.2现实意义
    1.3国内外研究综述
        1.3.1国内研究现状
        1.3.2国外研究现状
    1.4主要研究方法与创新点
        1.4.1研究方法
        1.4.2创新点
第2章思想政治教育接受心理的相关概念和内涵
    2.1接受心理
        2.1.1接受心理的含义
        2.1.2接受心理的特点
    2.2思想政治教育接受心理
        2.2.1思想政治教育接受心理的含义
        2.2.2思想政治教育接受心理的影响因素
        2.2.3思想政治教育接受心理的类型
    2.3当代大学生思想政治教育接受心理
        2.3.1当代大学生思想政治教育接受心理的含义
第3章当代大学生思想政治教育接受心理的现状
    3.1当代大学生思想政治教育接受心理情况调查
        3.1.1调查问卷的设计
        3.1.2调查的实施过程
    3.2当代大学生思想政治教育接受心理现状
        3.2.1当代大学生思想政治教育接受心理的特点
        3.2.2当代大学生思想政治教育接受心理中存在的问题
        3.2.3当代大学生思想政治教育接受心理问题的成因分析
第4章当代大学生思想政治教育接受心理的优化对策
    4.1对思想政治教育环境的优化
        4.1.1优化思想政治教育物质环境
        4.1.2优化思想政治教育精神环境
    4.2对高校思想政治教育的优化
        4.2.1对思想政治教育者的优化
        4.2.2对思想政治教育内容的优化
        4.2.3对思想政治教育方法的优化
    4.3对大学生思想政治教育接受心理的优化
        4.3.1优化大学生思想政治教育接受心理的认知
        4.3.2优化大学生思想政治教育接受心理的动机
        4.3.3优化大学生思想政治教育接受心理的个性
结论

 

政治论文范文四:革命精神融入高校思想政治教育问题研究

 

本文通过实际调查,结合调查问卷、面对面访谈以及文献查阅,发现目前革命精神融入高校思想政治教育所存在的问题,主要为以下两个方面:一是大学生革命精神教育接受意识较薄弱,表现为大学生主动学习革命精神的意识不强以及大学生关于革命精神的基础理论知识储备不充分;二是高校革命精神教育实效性不强,表现为高校党史教育设置不够全面、革命精神实践活动实际效果不强、高校教师对革命精神教育投入不足以及客观上各学科与革命精神的交叉程度不同。并针对目前产生的问题,分析可能存在的原因,试图从两个不同角度出发双管齐下,提出对策:一是通过将革命精神中所蕴含的生动品格和优质基因针对性地融入到高校思想政治教育的主要内容中去,即分别从世界观、政治观、人生观、法治观、道德观的角度,来提高革命精神教育实效性;二是通过探索革命精神融入高校思想政治教育的方式方法,即引导大学生自主学习、各学科针对性融入革命精神、丰富革命精神教育形式以及充分发挥学生党员的模范带头作用,最终提高革命精神融入高校思想政治教育的效果。但本文在实际的研究及撰写过程中还存在一些不足,主要有以下三个方面.一是对革命精神,只是将新民主主义革命时期的革命精神融入高校思想政治教育中,并没有过多的提及革命精神在各个时期的那些个体精神如何融入高校思想政治教育之中;二是对革命精神的个体精神梳理得还不够充分,随着对革命精神的研究更加深入,笔者发觉革命精神体系之庞大,逐渐产生了新的问题,那就是关于革命精神和中国精神的逻辑关系,这是一个待解决的问题;三是对于高校思想政治教育的内容体系研究得还不够透彻,参照了几种划分,认为本文中所引用的划分较为合理,更有利于突出革命精神的“榜样引领”作用。综上所述,经过充分思考,认为可从以下方面来开展进一步研究:一是增大面对面访谈以及调查问卷的样本数,来进一步开展深入研究革命精神融入高校思想政治教育中现存的问题;二是可以提炼革命精神中个体精神的主要共性来融入高校思想政治教育的内容。
摘要
ABSTRACT
第1章绪论
    1.1研究背景与意义
    1.2国内研究现状
        1.2.1关于中国共产党革命精神内涵的研究
        1.2.2关于革命精神融入高校思想政治教育的研究
    1.3国外研究现状
    1.4本文主要研究思路和方法
        1.4.1研究思路
        1.4.2研究方法
    1.5创新点
第2章革命精神相关理论概念
    2.1革命精神的内涵
    2.2革命精神的特征
        2.2.1斗争性
        2.2.2群众性
        2.2.3科学性
        2.2.4民族性
        2.2.5包容性
    2.3革命精神的发展过程
        2.3.1革命精神的来源
        2.3.2革命精神的形成
        2.3.3革命精神的丰富与完善
    2.4革命精神内核在不同时期的体现
        2.4.1在社会主义建设时期的体现
        2.4.2在改革开放时期的体现
        2.4.3在新时代下的体现
第3章革命精神融入高校思想政治教育存在的问题
    3.1大学生革命精神教育接受意识薄弱
        3.1.1大学生主动求取革命精神的意识不强
        3.1.2大学生缺乏对革命精神的基本理论认知
        3.1.3原因分析
    3.2高校革命精神教育实效性不强
        3.2.1高校党史教育设置不够全面,缺乏系统性
        3.2.2革命精神教育实践效果不佳
        3.2.3高校教师对革命精神教育投入不足
        3.2.4革命精神融入不同学科程度差异大
        3.2.5原因分析
第4章革命精神融入高校思想政治教育的路径
    4.1革命精神从高校思想政治教育的主要内容上融入
        4.1.1革命精神与大学生世界观的融入
        4.1.2革命精神与大学生政治观的融入
        4.1.3革命精神与大学生人生观的融入
        4.1.4革命精神与大学生法治观的融入
        4.1.5革命精神与大学生道德观的融入
    4.2革命精神从高校思想政治教育的方法上融入
        4.2.1引导大学生自主学习,拒绝“一言堂”
        4.2.2针对性融入各学科,形成协同效应
        4.2.3多渠道丰富高校革命精神教育形式
        4.2.4运用学生党员模范示范法,形成嵌入式榜样传播
结论

 

政治论文范文五:高校学困生现状及思想政治教育对策研究

 

本文研究目标主要围绕解决高校学困生问题展开。随着国家对高等教育改革不断加深,高校在长期发展的同时学困生问题愈显突出。笔者针对当前高校学困生现状、类型、特征、原因等问题进行分析,在坚持高校大学生思想政治教育的指导下,制定出合理有效的学困生帮扶机制与对策。高校辅导员要时刻关注学困生问题的发展变化,长期贯彻实施高校学困生思想政治教育帮机制与对策,切实做到符合高校学困生帮扶需要,帮助学困生摆脱当前困境。笔者作为思想政治教育研究者,要加强对高校学困生进行思想政治教育引导,帮助他们解决问题,健全他们的人格,丰富他们的精神世界,树立他们的价值观,为解决高校学困生问题提出创造性思维和可行性建议,真正做到降低高校学困生数量这一目标。
政治论文范文
您对思想政治理论课中革命精神教育的评价是
摘要
ABSTRACT
第1章绪论
    1.1选题目的
    1.2研究背景
    1.3国内外研究现状
        1.3.1国内研究现状
        1.3.2国外研究现状
    1.4研究方法
    1.5创新点
第2章高校学困生理论概述
    2.1高校学困生的内涵
    2.2高校学困生形成的过程
        2.2.1萌芽阶段
        2.2.2初期阶段
        2.2.3蔓延阶段
        2.2.4形成阶段
    2.3高校学困生的影响
        2.3.1对个人的影响
        2.3.2对他人的影响
        2.3.3对学校和社会的影响
第3章高校学困生现状调查研究
    3.1高校学困生现状
        3.1.1高校学困生比例调查
        3.1.2高校学困生男女比例调查
        3.1.3高校学困生年级比例调查
        3.1.4高校学困生需求帮扶调查
    3.2高校学困生类型分析
        3.2.1自我放纵型
        3.2.2基础薄弱型
        3.2.3缺乏目标型
        3.2.4观念陈旧型
        3.2.5家庭环境型
        3.2.6心理问题型
    3.3高校学困生问题形成的原因分析
        3.3.1高校学困生学习风气不良
        3.3.2高校学困生个人情感问题
        3.3.3高校学困生自我要求过低
        3.3.4高校学困生思维相对封闭
        3.3.5高校学困生帮扶机制不健全
        3.3.6高校学困生缺乏有效监管
第4章高校学困生思想政治教育帮扶机制与对策
    4.1加强学困生思想政治教育工作
        4.1.1确立学困生思想政治教育帮扶理念
        4.1.2帮助学困生树立正确的价值观
        4.1.3调动学困生接受帮扶的积极性
        4.1.4增强思想政治教育的时效性
    4.2建立有效的学困生帮扶机制
        4.2.1建立学困生学业预警制度
        4.2.2确立学困生精准化帮扶制度
        4.2.3建立家校共同帮扶长效制度
        4.2.4建立合理奖惩制度
        4.2.5创新多元化帮扶模式
    4.3实施合理的学困生帮扶对策
        4.3.1精准把握学困生脱困需求
        4.3.2增强教育联动形成教育合力
        4.3.3制定合理有效的学习策略
        4.3.4密切关注学困生心理健康状况
        4.3.5扭转学困生抗拒帮扶情绪
    4.4加强任课教师对学困生的帮扶教育
        4.4.1重视学困生理想信念培养
        4.4.2丰富任课教师教学模式
        4.4.3关注学困生课堂表现
        4.4.4加强学困生课后帮扶
    4.5加强辅导员对学困生的帮扶教育
        4.5.1提高辅导员专业化帮扶能力
        4.5.2有效监管学困生网络应用范围
        4.5.3着重培养学困生自我约束力
        4.5.4密切联系学困生父母
结论
论文写作涉及到的论文选题、标题、摘要、提纲、开题报告、答辩等方面,本网为大家提供相关的写作素材,有任何问题,欢迎随时咨询