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新闻评职称论文怎么写「精选案例」
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  • 论文编号:el2021082615530923885
  • 日期:2021-09-10
  • 来源:上海论文网
新闻职称论文怎么写?本文为大家列举了3篇职称论文范文,大家在写职称论文时可以参考,希望你能够评审职称成功。
新闻职称论文
新闻职称论文
新闻职称论文范文一:时政新闻在高中思想政治理论课教学中的运用研究
思想政治理论课(以下均简称“思政课”)是一门以立德树人为根本任务的课程,需要因事而化、因时而进、因势而新。随着社会信息化水平的不断提升和多元化社会思潮的出现,高中生面对的外部社会环境越来越复杂,对他们的思想认知产生了广泛而深刻的影响。因此,需要思政课教学不断与时俱进,根据社会发展的新情况和新问题及时更新教学内容,真正做到因势而新,在聚焦新形势、新问题中培养学生的政治素养,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。而时政新闻所具有的政治性、新颖性、时效性等特点,决定了其可以作为一种优质的教学素材在高中思政课教学中广泛运用。时政新闻在高中思政课教学中恰当运用可以激发学生学习兴趣、培养学生使命意识、引导学生正确解读时事、促进学生全面发展。然而受“以分为主”观念的制约、教师运用时政新闻的能力不足、时政新闻自身存在复杂性等各种因素的影响导致教师对时政新闻运用到高中思政课教学缺乏重视、教师对时政新闻内容的选取不够恰当、解读不够深入等问题。要解决这些问题,实现时政新闻在高中思政课中的有效运用就需要转变传统教育观念,加强对时政新闻运用于高中思政课教学中重要性的认识、提高教师综合素质,增强教师对时政新闻的运用能力、探寻多元化教学方式,充分发挥时政新闻在高中思政课教学中的教育作用。
abstract
摘要
Abstract
第一章 引言
    一、选题背景
    二、研究意义
        (一)理论意义
        (二)现实意义
    三、国内外研究现状
    四、研究目的和基本方法
        (一)研究思路
        (二)研究目的
        (三)研究方法
第二章 时政新闻与高中思政课教学理论概述
    一、时政新闻的内涵及特点
        (一)时政新闻的内涵
        (二)时政新闻的特点
    二、高中思政课的教学理念及课程特点
        (一)高中思政课的教学理念
        (二)高中思政课的课程特点
第三章 时政新闻运用于高中思政课教学的重要意义
    一、激发学生学习兴趣
    二、培养学生使命意识
    三、引导学生解读时事
    四、促进学生全面发展
第四章 时政新闻运用于高中思政课教学的现状及问题分析
    一、时政新闻在高中思政课教学中运用现状调查
        (一)确定调查对象
        (二)设计调查方法
        (三)呈现调查内容
        (四)分析调查结果
    二、时政新闻在高中思政课教学运用中存在的问题
        (一)教师对时政新闻运用于高中思政课教学缺乏重视
        (二)教师对时政新闻内容选取不够恰当
        (三)教师对时政新闻的解读不够深入
    三、时政新闻在高中思政课教学运用中存在问题的主要原因
        (一)应试教育“以分为主”观念的制约
        (二)教师运用时政新闻的能力不足
        (三)时政新闻自身存在复杂性
第五章 时政新闻有效运用于高中思政课教学的对策
    一、转变传统教育观念,加强对时政新闻重要性的认识
        (一)改变“以分为主”观念
        (二)树立全方位育人的新理念
        (三)提高对时政新闻在高中思政教学中重要作用的认识
    二、提高教师综合素质,增强教师对时政新闻的运用能力
        (一)增强教师对教学内容的把握能力
        (二)提高教师对时政新闻的解读能力
    三、探寻多元化教学方式,充分发挥时政新闻的教育作用
        (一)以多元化的教学方法实现时政新闻与思政课理论教学的有效结合
        (二)以多样化的教学实践实现时政新闻与思政课实践教学的有效结合
结语
[1]高中思想政治课时政资源运用浅析[J].石振慧,王久才.经济师.2020(06)
[2]―社会热点引入高中思想政治教育的价值及策略[J].王会霞.学周刊.2020(18)[3]浅议高中思想政治教师的专业发展[J].万丹丹.学周刊.2020(18)
[4]新课改下增强高中思想政治教育实效性的对策[J].张金芳.中国校外教育.2020(15)
[5]―论新时期的高中思想政治课教学[J].陈霖.课程教育研究.2020(16)
[6]网络时政资源在思想政治课程教学中的有效运用探究[J].李情,刘芳铭.湖北函授大学学报.2018(04)
[7]“时政"助力高中政治学科核心素养培育的有效途径[J].潘燕华.西藏教育.2018(01)
[8]―时政教育常态化、机制化的实践尝试[J].鲁新民.中学政治教学参考.2016(04)
[9]微时政:构建难忘政治课堂的实践与反思[J.杨美兰.中学政治教学参考.2016(01)
新闻职称论文范文二:面向特定主题的社交媒体舆情分析
微博作为热门的社交媒体之一,具有及时性、便捷性、交互性以及用户使用体量巨大等特点。这些特性不仅使得监管的难度增加,也造成微博平台中充斥着虚假、消极、负面言论。因此,社交媒体舆情分析系统的研发显得尤为迫切。本文研究工作主要包括以下内容:1)社交媒体微博数据采集及预处理。本文以新浪微博中有关“7.5杭州女子失踪案”的数据作为研究对象,采用网络爬虫技术并按照不同策略获取数据,实现数据的采集。同时,对获取数据进行预处理,使得分析的数据能够正常使用,为后期分析奠定基础。2)心理学研究表明拥有相同性格特质的人往往具有相似的情感表达方式。考虑到用户情感表达方式受性格因素影响,本文提出了融合性格的微博情感分析模型PBiLSTM(Personality Bi-directional Long Short-Term Memory)。该模型结合Big-Five性格模型,将微博文本的情感特征与用户性格线索进行融合,增加新的情感判别维度,并利用双向长短时记忆网络(BiLSTM)能够提取文本全局特征的优势,提高情感分类效果。实验结果表明,该模型的准确率可以达到96.63%,并在多项性能指标上取得了最优的结果。3)以新浪微博为数据来源,选取“7.5杭州女子失踪案”作为实例,搜集该舆情事件中参与主体的相关信息,运用社会网络分析法从多方面对舆情中的主要参与者及其相互关联进行了探究,同时揭示出该事件舆情的网络结构特征以及群体情感倾向。本文所提出的社交媒体舆情分析系统不仅可以了解微博用户对现实生活中热点事件的观点和态度、预判事件未来发展趋势,还能够使得政府及时掌握舆论发展方向、引导网络舆论向着积极正面的方向发展,具备较高的应用价值。
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 研究背景和意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 社交媒体网络舆情的研究现状
        1.2.2 情感分析研究现状
    1.3 本文主要研究内容
    1.4 研究思路
    1.5 本文的组织结构
第2章 舆情分析相关理论和技术
    2.1 数据获取及预处理
    2.2 情感分析相关理论与技术
        2.2.1 文本表示
        2.2.2 循环神经网络
    2.3 性格模型
    2.4 社会网络分析相关理论
        2.4.1 社会网络的含义
        2.4.2 社会网络分析特征指标
        2.4.3 社会网络分析原理和模型构建软件
    2.5 本章小结
第3章 基于性格线索的微博文本情感分析算法
    3.1 研究问题
    3.2 用户性格评价方法
        3.2.1 用户微博原创比率
        3.2.2 用户交互主动性
        3.2.3 用户微博影响力
    3.3 基于性格线索的微博文本情感分析模型PBiLSTM
    3.4 实验与分析
        3.4.1 实验数据及环境
        3.4.2 实验评价标准
        3.4.3 模型对比
        3.4.4 模型参数对比实验
    3.5 本章小结
第4章 基于实例事件社会网络分析研究
    4.1 研究问题
    4.2 社会网络数据分析
    4.3 基于社会网络分析的事件网络图构建
        4.3.1 整体网络特征分析
        4.3.2 中心性特征分析
    4.4 情感传播网络图
    4.5 本章小结
第5章 总结和展望
    5.1 总结
    5.2 未来工作展望
参考文献
[1]基于SNA的突发事件舆情传播网络的结构特征分析——以江苏响水"3-21爆炸事故为例[J].汪婧,陈发培.电子科技大学学报(社科版)2021(01)
[2]基于ATT-DGRU的文本方面级别情感分析[J].尹久.池凯凯.宦若虹.计算机科学.2021(05)
[3]基于情报感知的网络舆情研判与预警系统研究[J].张思龙.王兰成娄国哲﹒情报理论与实践.2020(12)
[4]基于多重卷积循环网络舆情分析方法的研究[J].张瑜.电子设计工程.2020(18)
[5]基于微博的COVID-19热点话题分析[J].黄勃.陈欢.方志军.王明胜.,刘文竹.武汉大学学报(理学版).2020(05)[6]一种融合性格线索的微博情感分类[J].贾莉.江涛,马宁,孟家豪﹒云南大学学报(自然科学版).2020(05)
[7]基于微博数据的"新冠肺炎疫情"舆情演化时空分析[J].陈兴蜀,常天祐.,王海舟,赵志龙.张杰.四川大学学报(自然科学版).2020(02)
[8]基于情感词典和Transformer模型的情感分析算法研究[J.陈珂,谢博,朱兴统.南京邮电大学学报(自然科学版).2020(01)
[9]社交媒体情境下的情感分析研究综述[J].谭荧,张进,夏立新.数据分析与知识发现. 2020(01)
[10]融合用户自身因素与互动行为的微博用户影响力计算方法[J.王新胜,马树章.计算机科学.2020(01)
新闻职称论文范文三:新闻调查《“抢救”督军府》创作阐述
《“抢救”督军府》以原黑龙江省督军府府邸的发现和保护为选题,以电视新闻深度报道的形式,揭示对有历史意义的建筑进行保护的必要性和迫切性,以提升民众相关建筑的保护意识,引起相关部门的重视。《新闻调查<“抢救”督军府>创作阐述》围绕《“抢救”督军府》这一期节目的制作背景、选题策划、采写编播、节目叙事结构、后期制作等几个方面进行了具体阐述。《“抢救”督军府》的制作对我们专业理论的具体实践具有重要意义。通过《“抢救”督军府》的制作,我们了解和把握了电视新闻深度报道“研究真问题,探索新表达,以记者调查采访的形式,探寻事实真相,追求理性”的特征;把握了电视新闻深度报道的制作流程;深化了对电视新闻深度报道的节目特性、制作理念和传播效果的认识。 
摘要
Abstract
绪论
    一、选题目的
    二、选题意义
    三、坚守深度报道的必要性和重要性
第一章 《“抢救”督军府》选题策划
    一、“‘抢救’督军府”选题的确定
        (一)近年历史建筑被毁事件时有发生
        (二)吴俊升府邸的发现
        (三)“督军府”建筑的艺术价值
    二、体裁的确定:电视新闻深度报道
    三、拟人化叙事
第二章 《“抢救”督军府》的采编制作
    一、案头准备
    二、实地调查
        (一)遇到的困难及解决手段
        (二)调查获取的主要素材
    三、后期制作
        (一)历史建筑遭到破坏原因调查如下:
        (二)节目编排
    四、关于标题的拟定
        (一)建筑名称:“督军府”VS“吴俊升府邸”
        (二)“抢救”VS“保护”
第三章 新闻调查《“抢救”督军府》制作的收获与反思
    一、《“抢救”老督军府》采访收获
    二、调查采访的具体收获
    三、不足与反思
        (一)不足
        (二)制作《“抢救”督军府》的反思
结语
参考文献
[1]从""项目式学习到"具身学习"融媒体语境下大学生视觉素养培养的教学创新[J.陈阳.教育传媒研究.2020(02)
[2]广播电视要用对用好声音[J].曹仁义.中国广播电视学刊.2018(12)
[3]关于电视新闻片意境之美的探讨[J].贾剑秋.电视指南.2017(21)
[4]―浅谈停连技巧在电视新闻片配音中的运用[J].罗静.新闻知识.2016(08)[5]
浅析电视新闻片的意境之美[J].肖雪蕊,翟帼旗.新闻研究导刊.2016(12)[6]数说“一带一路"[J].全国新书目. 2016(04)
[7]杂潭[J].中国商界. 2016(01)
[8]细节决定成败——谈电视新闻画面语言中细节表现和运用[J].史伟超.记者摇篮.2015(08)
[9]早期电视新闻生产研究——意识形态下的影像记录(1958—1976年)[J].苟凯东.新闻界.2015(12)[10]配音节目的新特点[J].任彦博.前沿.2015(06)
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