【摘要】《工程图学》是工科院校重要的基础课之一，它在工科院校机械类专业的课程中有着举足轻重的基础地位。新知识、新技术的大量涌人使得传统学科的学时大幅度缩减，同时又要吸收现代绘图技术。为此，对如何达到本学科预期的培养目标进行了探讨。

【关键词】教育学;工程图学;教学改革;CG;CAD

 

1工程图学的基础地位人类利用图形表达思想和传达信息比用文字具有更长的历史。在古代，建筑中使用图形来设计和指挥建筑工程施工;在现代工业生产中，工程图纸由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。《工程图学》是工科院校重要的基础课之一，与许多后续课程(机械类)，如机械制图测绘、金工实习、以D绘图、机械零件课程设计、生产实习、毕业设计等关系密切。只有学好《工程图学》的知识，才能为这些课程的学习打下基础。同时，通过这些课程的学习，使((工程图学》的学习内容不断得到深人、提高和升华。笔者认为，工科大学毕业生只有学好《工程图学》的知识，在社会上才有竞争力。随着时代的发展，((工程图学》教学内容与方法也应与时俱进。

2《工程图学》教学改革新知识和新技术的大量涌人使得传统学科的学时大幅度缩减，同时又要吸收现代绘图技术。如何在较少的课时内，达到本学科预期的培养目标，是一个值得研究的课题。

2.1教改思路制图不能离开设计，制图是表达设计思想的重要工具，也是设计成果的具体化。只有以设计为主线改革制图，才能使((工程图学》的教学有生命力。由于明确以工程设计为主线，所以《工程图学》教改的专业性就较强。《机械制图与机械零件》、《机械原理》、毕业设计等课程紧密结合;《建筑制图》与《房屋建筑学》、《建筑施工》等课程及《房屋建筑设计》等紧密结合。《工程图学》的教学应与设计结合起来，不应只教学生绘图，还应教学生绘制出生产性图纸。制图与设计融合是《工程图学》教学的一个发展方向。同时，计算机绘图是制图现代化的体现。CAD不仅是一种绘图工具和手段，还是创意和思维的工具。但手工制图(主要指徒手绘草图)培养的是学生思维和绘图的能力，也是更好掌握CAD的一个必要基石出，不应取消。

2.2教学方法制图教学中出现大量的图形，因此比较适合采用CAI课件教学。笔者所在学院在引进的部分CAI课件基础上，结合教材及最新的国标，进行了改革，收到较好教学的效果。结合教学实践，笔者认为CAI课件的制作与使用是决定课堂教学效果的重要因素。CAI课件在制作过程中，应注意结合讲解或绘图的过程分步显示讲解，切忌整幅图或整篇文字一起显示。教师不应只在电脑旁，播放课件，而应采用与黑板教学相似的站立式，结合CAI课件投影，分步讲解。这样，既发挥CAI课件信息量大、效率高、画面质量好的优点，又可发挥教师形体语言的作用，避免CAI课件画面带来的视觉疲劳。由于采用CAI课件，讲课进度加快，为了保证学生对重点与难点的消化吸收，可根据课时情况，在课堂上留有一定做习题时间，同时教师还可解答个别学生的疑难问题。对有共性问题的习题应及时讲解，讲解宜用黑板画图。对于这一点，笔者这样认为，由于上课讲解已采用CAI课件，而学生作业用手工绘图，教师非常有必要在黑板上演示“手工绘图”，这样更能起到示范作用。

2.3 图学教改模式

2.3.1模块式将本课程按内容分成:(l)投影原理(以画法几何内容为主)。(2)制图基础(包括几何作图、剖视剖面，尺寸标诊等)。(3)专业图(机械图、房屋图、水利工程图等)o(4)计算机绘图等4个模块。有的院校还加1个模块。(5)工程图学新技术(包括几何造型、形数结合、几何变换、CG，CAD/CAD、可视化等)。

2.3.2两段式将投影原理、制图基础和计算机绘图3个模块在低年级开课;专业图到高年级进行;参数化CAD在毕业设计中进行。这样有利于学以致用，也解决了低年级学生.不了解专业的情况下，难于掌握专业图的困难。

2.3.3融合式将《机械制图》、《机械零件》、《机械原理》融为一体，成为一门课。从《机械设计》概念人手，然后讲授投影原理、制图基础和计算机绘图;再后，将专业制图与《机械原理》及设计融合在一起;最后用CAD软件绘制零件图、装配图。

3结束语

(l)以工程设计、设计创意为主线，将《工程制图》与有关专业技术基础课(如((机械零件》、《机械原理》、《房屋建筑学》等)有机结合，融合成系列课程，并参与课程设计、毕业设计。(2)教学中以构形设计、创意设计为核心，培养空间*平面*空间的三维构形，使学生具有一定的制图标准知识和专业生产知识。(3)在整个教学过程中大力应用CAD技术，使学生具有徒手绘图和CAD绘图的能力，能设计绘制较简易的机械产品或建筑构件。

[参考文献]

[l]张佑生手把手教您用AutoCAD制图〔M].北京:电子工业出版社，1997.

[2]丁宇明.工程图学教学改革与CAD应用〔R].北京:首届高校制图应用国产软件研讨会，2000.