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总监理工程师管理行为中的领导生命周期理论

时间:2016-09-28 18:11来源:www.e-lunwen.com 作者:jingju 点击:
本文为工程师职称论文,笔者认为通过对领导生命周期理论模型的介绍,进一步详细论述了对不问成熟程度的下属,总监应该采用什么样的领导行为才能更好的提高下属工作的工作能力。
1工程建设监理的最根本属性是服务性

总监对项目监理机构的管理很大程度上是对人的管理,只有项目监理机构内部管理顺畅了,外部才能更好的与建设单位,施工单位,设计单位以及其他相关部门进行良好的协助和沟通,有效的实现工程目标在工程监理的实际活动中,我们经常会看到这样的情况,大小工程问题都是总监出面解决,监理机构其他人员工作的积极性不高,总监费力不讨好,或者是监理机构内部不能形成同心力,专业监理工程师水平虽高,就是出工不出力,监理员态度认真,但工程项目结束以后水平没有多大的提高造成的结果是工程控制目标不能顺利完成,监理企业人才的流动和培养也受到制约,这和总监的领导有直接的关系。我国工程建设监理是受项目法人的委托对工程建设实施的监督管理,本质上是为业主服务的,因此服务性是工程建设监理的最根本的属性,驻地监理人员是监理的服务质量的第一关口。
我们国家建设工程监理工作实行总监负责制,总监是项目监理机构的最直接领导和责任人,监理工作和影响监理活动的各要素只有在总监的正确、有效管理和领导下,才能发挥更积极的作用。怎么样提高目己的领导水平去感染下属是每一个高素质总监必须重视和研究的问题。

2领导生命周期理论

在领导理论的研究中,领导生命周期理论一直占有很重要的地位,它是由科曼首先提出,后由保罗·赫西和肯尼斯·布兰查德予以发展,也称情景领导理论,这是一个重视下属的权变理论赫西和布兰查德认为,依据下属的成熟度,选择正确的领导风格,就会取得领导的成功。
下属的成熟程度是分为4个阶段,下属没能力没意愿完成工作处在M1阶段,这时候下属最不成熟,也就是低成熟阶段。下属没能力有意愿完成工作处在M2阶段,这时候下属是初步成熟,属于中等成熟阶段。下属有能力没意愿完成某项工作处于M3阶段,这时候下属是比较成熟,也归属于中等成熟阶段。下属有能力有意愿完成工作处在M4阶段,下属是最成熟也就是高成熟阶段。针对不同程度成熟的下属,要采用不同万式的领导,才能取得更好的效果,该理论把领导方式分成四种:
(1)命令式(高工作、低关系):领导者决策并责令下属执行工作仕务,不注重人际关系和对下属的激励,针对M1情形最为有效。
(2)说服式(高工作、低关系):领导者给下属较多的工作指导,注重与下属的关系,说服下属接纳其值的工作任务和所采取的工作方法,针对M2情形最为有效。
(3)参与式(高关系、低工作):领导者激励下属工作的积极性,但在工作上不给子过多的指小和约束,针对M3情形最为有效。
(4)授权式(低工作、低关系):领导者权利下移,让下属自主决策和行动,独立创造性的完成工作,针对情况M4最为有效。
在实际监理工作中,总监可以依据此理论,针对不同成热度的项目监理机构人员,采用不同的领导方式比如,针对于刚毕业参加监理工作的监理员,很多是没有能力去完成监理工作的,对图纸的阅读,对现场的控制,对沟通的把握都有所欠缺,而且由于刚毕业走入社会,由于工作环境的生疏,环境的改变等原因造成工作意愿和热情也不高,这个时候,总监采取的领导方式就是命令式的,也就是高工作形式的,明确规定工作目标,要求严格遵循护理规章制度和技术操作规程,责令其无条件的完成相应任务,采用低关系予以辅助,可实行导师制或师徒制,以提.台」她们的职业素质和成熟度。
项目监理机构人员经过一段时间的学习和捉局,仁作自信心增强,心理处于初步成热但欠缺工作技巧时,总监的领导方式应转换成说服型,适当安排他们些难度适当的工作,让他们有更多锻炼的机会,这样就可以使他们在知识、经验和技能上得到积累,同时在各方面给子他们关心、支持,采取解释帮助等非权利的沟通方式,提高心理成熟和工作积极性。
当监理人员掌握了丰富的工作经验、知识和技能时,他们就处庄比较成熟的状态,能够独立完成工作,自信自、也强,但是缺乏工作的积极性,这个时候参与型的领导方式对厂总监来说更加合适,也就是总监工作的重心应该放在采纳下属的建议、要求,适当的减少任务行为,给予他们充分信任,让监理人员适当参与工作决策并充分沟通,鼓励他们展现自己的创造力,这种参与型的领导方式能够培养下属的参与和责任意识当监理人员工作技能熟练,可以独立的有效的完成工作任务,也有足够的自控力和信心去主动承担更多、更艰难的任务时,他们就处在完全成熟的状态,这个时候总监应该采取低工作、低关系的授权型领导方式,让下属自主决定工作相关问题,总监过多的支持、关心行为会引起员工的抵触,不利于积极性的发挥授权型领导方式存利于维持监理人员的工作高绩效状态,使其不断为组织做出更大贡献。

3结束语

项目监理组织人员的年龄,工作经验,技术水平等情况各不相同,总监在实际仁作当中,可以根据下属的成熟程度处从(Ml型到M4型)采取相应的领导方式命令式,说服式,参与式,授权式少,但是每一个监理人员的成熟程度不是一成不变的,监理人员的成熟度与工作任务、所处的外部环境以及个人的心理素质等因索都有关系,因而总监不仅要针对耳个人采取不同的领导方式,对待同一个人,不同的发展阶段,根据外部环境的变化也要采取变换的领导方式,这样才能更好的实现有效领导,从而实现上程项目总目标,为监理企业培养出更多的团队型人才。随着我国工程建设的快速发展和工程体制的改革深入,监理行业在工程建设的监督管理中作用越来越重要,总监理工程师的领导水平直接影响着项目目标的完成和企业的生存发展。针对项目监理行业部分总监领导行为存在的弊端把领导生命周期理论引入总监日常的领导行为中。
 
参考文献:(略)
(责任编辑:gufeng)
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