网络教育中师生关系变化的原因及对策性研究 
有效增进师生相互理解的研究 
家长参与学校管理模式及实施机制探究 
建构主义视野中的师生关系 
家校合作——青少年社会化的有效途径 
人文精神与师生关系的重建 
基于后现代语境的师生关系 
师生互动中的教师公正研究 
“游戏”在师生交往中的本体价值 
教师权威与学生自主发展的研究 
创建学习型家庭理论与实践探索 
师生言语冲突的课堂透视 
论师生关系的新发展 
构建具有中国特色的“学校—家庭合作教育模式” 
中外教师对学生评价模式差异的比较与思考 
现代家庭与学校的教育功能互补研究 
新课程视野下新型师生关系构建研究 
论创新教育中新型师生关系的特征与构建 
试论新课程下的师生关系 
教学中建构合作型师生关系的思考 
师生关系的课堂透视 
师生关系的审美超越 
新课程背景下师生关系构建的研究 
论特殊儿童家长参与学校教育 
教师与家长互动关系的研究 
爱的教育思想下的师生管理 
教师权力和学生权利关系探析 
论网络社会师生关系的重建 
师爱论 
论民主式师生关系与学生个性发展 
家长参与及其与学生学习动机学业成绩的关系研究 
道德教育中家庭和学校：对立与合作 
教育过程中教师权力与学生权利关系探究 
网络环境下新型师生关系探析 
职业学院学生家庭亲子沟通状况及相关因素的研究 
从教师的学生情感取向看评价学生的标准 
课堂师生互动的现场研究 
当前家长教养观念错位现象及纠偏策略 
对话理解—语言视野中的师生交往 
师生会话有效性分析 
家长“教育参与”的公益性分析 
远程教育中的师生关系较之传统教育的转变 
走向“以人为本”的师生沟通 
成就目标定向、师生关系和教师帮助对学生学业求助行为的影响 
师生冲突研究 
关于知识学习中家庭规范的研究 
家长与教师之间冲突的社会学分析 
试论合作学习对师生关系的影响 
开发和利用家长课程资源研究 
教育权视野下的家长参与校本课程开发 
共生性师生关系——对师生关系的一种阐述 
师生关系的当代形态研究 
教师成人依恋_关系预期与师生互动风格的关系 
从性别平等的视角看师生互动 
我国家校合作问题及对策研究 
理解型师生关系及其构建方略 
学校指导家庭教育实践的研究 
基于网络的家校互动个案研究